【建立强大的教育国家·写作教育的交流】 作者：张小木和周广利（来自中国人民人大学教育学院的记者道尔研究员；中国人民大学教育学院院长，教育部的著名教授的著名教授） 作为发展强大的教育国家的主要来源，人文学科在发展强大的意识形态和政治领导，人才竞争，科学和技术支持，人民的生计保证，社会协调和国际影响力方面发挥了重要作用。但是，近年来，一些领先的国内和外国大学开始取消某些自由主义的课程和历史，取消了一些人文科学和社会科学，并减少了自由主义艺术的比例，而人文学科的学科面临着新的挑战。因此，人文困境的基本逻辑是什么？e是文科大学教育吗？这个问题值得认真考虑。 文科的内部问题 大学文科面临的挑战所面临的判断，当今大学最大的文科风险是逐步避免社会发展的需求，从而根据困境的价值和方法提出了结构化的。 在山东省平州市拳击县的“古老的粗布文化中心”中，来自山东师范大学的历史与文化学院的大学生，使用传统织机来编织旧的粗织物在“学习的不可思议的文化”中。 Chen bin的图片/景图的图片 结构化的困境主要反映在文科教育与工作世界之间的紧密联系中。传统文科专业的布局强调了纪律的逻辑，而忽略了社会需求的逻辑。偏离工件蕾丝是撤销大学的一些文科专业的主要原因以及入学配额的急剧崩溃。根据统计数据，从2014年至2023年，教育部批准了多达2,629个文科专业专业。由于数字经济和绿色和低碳的培训，大学文理艺术才能课程的灵活性不佳，并且对跨学科和智能数据技术的培训不足，对艺术评论和智力分析的分析和智力分析。此外，战略性喷雾大学对文科不友好，这也导致了结构性困境。例如，一些全面的大学在增加工程专业时已经融化了他们以前对文科的好处。一些专门从事科学研究和忽视教学的研究大学和本科文科人才的实践遥不可及。一些文科学院n对科学和工程学，削弱了他们的文科最初特性。 自由艺术的困境也在于缓解，退化和削弱艺术的意图。首先，简化了学术的数量。在大学中了解知识通常仅限于古典理论解释，缺乏原始的突破，并且难以适应社会通过的知识服务。其次，艺术教育中的一些文科与“学校哲学”模型有关，该模型依赖于理论家谱的遗产，单方面的追求知识，忽略了跨境融合能力的种植，并且具有一定的趋势，其倾向于变得诽谤，从而导致人才不完整的知识。同时，专业部门太复杂了，很难理解学生。第三，社会的价值削弱了。一些大学倾向于给他们对自由艺术专业艺术的了解，并且学术成就通常仍然存在“解释现象”的水平。他们没有足够的深层社会干预，也没有很多人能够改变政策计划，这些计划为国家技术和地方发展提供服务。或者只是盲目地寻求“改变经济利益”的短期目标，导致人文和社会科学基础研究的距离，这是由于经济利益的滞后而缺乏对精神世界的深入探索，并且无法在文化和不断变化的文化中展示自由艺术的基本价值。 该程序是长期以来发展文科的自然问题，并且在一定程度上阻止了人们对文科的价值的欣赏。首先，它落入了“对真理的崇拜”。一些文科研究忽略了辅助公义的研究取向，而忽略了公义和虚构的正义在偏离人文核心的研究对象中，它更多地着重于文化衍生物，例如个人感觉，内部经验和道德标准，以及缺乏对精神价值的深度探索。第二个过程是该过程已过时。文科研究高度依赖传统方法，例如文献分析，概念分析和研究比较。它的新方法（例如研究量和重要的数据分析）的接受程度很低，导致缺乏对学术研究的经验支持和动态观点，结果高度重复，与社会需求不一致以及应用程序变化能力较弱。第三，科学研究表明，在许多范式中的竞争不佳，而scle弱的结果通常会影响其信誉，因为它们无法重复验证。 文科的外部困境 大学教育的外部困境源于技术的争议，追求绩效和人工智能的影响。 “科学与技术”总是被狭窄地理解为科学，工程，农业和医学的学科，它直接激发了科学和工程资源的提供，并且在建设学科，研究投资，人才培训，人才培训的建设中，自由艺术往往被边缘化。在社会管理变化，人工智能，跨学科研究合作等方面的作用 目前，绩效的目的在大学中广泛存在，并对文理艺术产生重大影响。在BWEL中，资源分配受绩效目标的影响，大学评论仅依赖于“五个”指标，例如项目论文和资金的数量。 “五”评估系统忽略了人文和社会科学的人格，区域性和文化本质，在资源分配中相对损害的文科艺术中欺负。另一方面，一些大学的现象专注于科学研究，而不是教学，而是专注于自然科学，而不是人文科学和社会科学，这些科学和社会科学产生了自由主义艺术，这些自由主义艺术并未直接创造出被认为是“无用的”的物质价值，从而挤压了人类教育的生活空间。 分散人工智能技术的变化，深刻地改变了全球人才需求，Buttraditional文科教育尚未适应这种变化。一方面，AI和大数据等新技术促进了社会智能和数字化的发展。为了适应这个发展方向，大学开始删除一些贵族和课程，而文科是第一个受到影响的人。另一方面，数字变化导致了劳动力市场需求的变化，STEM（科学，技术，工程，数学）的工作与人文和社会科学有关的职位减少。这一趋势迫使大学调整其学科和基本结构，以提出“不断扩大的技术才能”和“拒绝文科教育”的情况。 更改自由主义Artang模型的方式扩展了传统文科艺术规模不再符合时代的需求。应该通过加强科学内涵，优化机制和促进有组织的科学研究来实现转型，以增强主要功能，例如人才培训，改变科学研究，社会服务和文化服务以及支持在教育中建立强大的国家。 由新华社发布 使用纪律和基本优化和调整来解决结构化的困境。文科教育改革必须获得纪律和主要优化，以此作为突破性的点H，遵循三个主要的驱动，跨创新和数字授权的主要方向。通过动态 - 不断地调整学科和专业的布局，加深了文科和科学的整合，并加强了数字化转型，我们可以实现自由艺术教育的振兴，从“继承”到“变革”。首先，以需求为导向和动态优化。加强基础研究和建设中国独立知识体系，增加对哲学，经济和法律等学科的深度，并增强人文和社会科学对国家战略决策和文化决策的贡献。动态以根据工业转型，升级和新兴的工业趋势（例如人工智能，绿色经济）的需求来优化文科专业的布局，并实施没有灵活性较低的人的早期警告或排放机制。 Ang Pathe第二是跨集成和创新的增长。利用有效地利用“催化剂”的学科交叉融合，调整和升级现有的纪律和专业系统，并加强新的文科艺术的建设。新的文科的建设致力于在整个文科和科学（例如“数字人文”，“ AI伦理学”和“低碳政策”）中培养新兴学科，该学科为学生提供跨学科学习经验，鼓励自由主义学生携带STEM和STEM和STEM STEM和STEM CABLICITIONS。第三是数字授权和智能法规。开发一种用于文理教育，研究工作市场和实时技术变化的智能跟踪系统，并当然会动态调整专业环境和章程。 通过制度变化和机制解决价值的困境。通过机构发展，资源整合和红色价值的回避，我们将促进学术，教育和社会对文科的影响的全面改善。首先，进一步加强了关于文科的价值的共识。有必要区分短期和长期价值观，对文学，历史和哲学等主要人文科学的长期评估，并建立特殊的文化遗产资金，以防止边缘化，因为它们的残留经济益处。进一步阐明了自由艺术的公共特征，通过政策，法规和公共论坛加强了自由艺术在精神塑造和文化变革中的关键作用，并将其包括在国家软力评估系统中。第二个是综合教育系统的发展。改善实施道德教育的机制，协调价值和实践经验的指导，开发了一种合作教育体系，该系统是“上课和外，进出学校”，并加强社交技能中的教育，教育和教育的融合。进一步加强了跨境整合能力的培养，分解纪律和专业障碍，并实现从“基于学科的教育”转变为“纪律间接联系教育”。平衡功利主义和人性，将普通教育嵌入到以工作为重点的课程中，并为专业人士和专业的联合培训建立了一条途径。第三是MAI打开结果变化的机理。开发自由艺术实验室和坦克平台，促进学术成就的变化对政策建议，并为国家决策提供优质的知识服务。包括大学，政府和企业等资源，以产生共享的研究平台，以准确匹配社会需求并增强文科社会的影响。扩展通道以传播结果并使用各种甲基苯丙胺诸如期刊，国际会议和公共媒体以传播文科成就的OD，改善了社会认可。 使用有组织的科学研究来解决方法。首先，加强科学组织Presearch。遵循该方法的重点，以国家治理和全球管理等重大问题组织跨机构研究合作，并为国家治理和全球管理做出贡献。第二个是改变研究方法系统。包括传统思维和新技术技术，例如人工智能和大数据，优化研究游行，并改善结果的科学特性。升级传统的科学研究方法并开发AI辅助思维系统，例如基于大数据的进化概念模拟器。改变机制的机制，飞行员虚拟重复实验，例如重建历史社交现场离子通过双胞胎的数字技术。准备“选择人文科学和社会科学方法的准则”，并建立“研究问题”审查模型；差异设计 - 不同类型研究的各种质量评估标准。第三个是改变科学研究组织的形式。创建一个“三个合并”的研究网络：垂直协作，即在大学 - 格拉斯拉特观察点中对坦克组织的科学研究单位的民族思维；水平合作，即文科实验室 +技术中心 +文科实践基础项目的联合建立；时间和空间的合作，也就是说，使用双胞胎的数字技术进行比较跨文明的研究。 “广明每日”（八版，2025年8月12日）